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前教育 学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，  将托

育机构  师资纳入其中 ，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托 育机构从业人员 对职业的归属感  、荣誉感。