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教育学 院院长张晓辉 建议，从教师 专业标准体系建 设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托 育服务专业化 水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业

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 增强托育机构从业人员对 职  业的归属感、荣誉感。